روش های علاقه مند کردن دانش آموزان به کتابخوانی (قسمت اول)

روش های علاقه مند کردن دانش آموزان به کتابخوانی (قسمت اول)

روش ها

🖌 نویسندگان، شاعران و تصویرگران کتاب های دانش آموزی را به مدرسه دعوت کنیم

دعوت از پدیدآورندگان کتاب های مفید، اعم از نویسندگان، شاعران و تصویرگران، به عنوان «مهمان ماه مدرسه» کار جالبی است. ترجیح دارد که نخست، پیش از حضور فرد در مدرسه، آثار وی به همراه زندگی نامه ی مختصرش در تابلوی اعلانات نصب شود. سپس در هر زمان و مکان مناسب و با رعایت شرایط روحی، عاطفی و ذهنی دانش آموزان، جلسه ی «گفت و شنود» (به صورت تعاملی و ارتباط دوسویه ی دانش آموزان و مهمان) برگزار گردد. در این روش، زمینه ی علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه و ترغیب آنان به نوشتن، سرودن و نقاشی کردن (بنا به استعدادهای فردی)، بهتر و بیش تر فراهم می شود. در صورت امکان خرید آثار فرد دعوت شده در مدرسه، استفاده ی مناسب تری از برنامه خواهد شد.

🖌 کتابخانه ی کلاسی دایر کنیم

تشکیل کتابخانه ی کلاس و ایجاد فضایی محدود با برخی کتاب های مرجع و ضروری در کلاس، امکان استفاده ی آسان تر معلمان و دانش آموزان را در حین فرایند یادگیری- یاددهی فراهم می سازد. اگر فضای کلاس اجازه بدهد، تفکیک کتاب های موجود مدرسه به تعداد مساوی بین کلاس های مدرسه به منظور استفاده ی جداگانه ی دانش آموزان از کتاب های هر کلاس و جابه جایی گردشی کتاب ها در هر فصل، با بهره مندی از مشارکت فعال دانش آموزان به عنوان مدیر، معاون کتابخانه ، در ایجاد شور و ذوق بین آن ها، تأثیر فراوانی خواهد داشت.

🖌 قفسه ی کتاب و تابلوی «کتاب های تازه ای که می شناسیم» نصب کنیم

نصب قفسه ی کتاب و تابلو برای معرفی کتاب های تازه با موضوعات متنوع علمی، تاریخی، ادبی، دینی و ... به منظور استفاده ی دانش آموزان، به صورت هفتگی در محیطی مناسب، مانند کتابخانه یا راهروی مدرسه، و نیز نصب قفسه ی کتاب و تابلوی «کتاب های تازه در حوزه ی تعلیم وتربیت» برای استفاده ی معلمان، مربیان و اولیای دانش آموزان در فضای دفتر مدرسه یا سالن اجتماعات اولیا، در ترویج کتابخوانی مؤثر خواهد بود.

موضوعات مرتبط: ششم ابتدایی ، آموزگاران ، روش تدريسهاو طرح درس ها ، توصيه هاي به اوليا ي محترم